一、中心简介
重庆民族语言研究中心是重庆理工大学下属的校级人文社科研究基地，由重庆理工大学科学技术研究院和重庆理工大学外国语学院指导和管理。中心现有专业技术人员16人，其中教授2人、副教授6人、讲师8人；6人博士研究生毕业，9人硕士研究生毕业。中心下设重庆苗语研究所、重庆多语教育研究所、重庆民族语言数据库等分支机构。中心积极与中国社会科学院民族学与人类学研究所展开学术交流活动；与云南省“民族语言抢救与文化体验培训学校”建立了学术研究与培训协作关系；与重庆工商大学、重庆第二师范学院的民族语言专家学者建立了稳定的学术联系，并致力于与重庆工商大学、重庆第二师范学院建立校级学术协作创新平台。
二、中心的特色与价值
中心秉持“差异化、特色化” 的建设与发展思路，遵循国家“中国语言资源保护工程”倡导的理念和价值观，聚焦尚未被学界关注和研究的重庆本土少数民族语言的调查、研究、保护与传承，打造具有本土特色的少数民族语言研究基地，展示重庆本土少数民族语言资源，为重庆本土少数民族区域“扶志、扶智”工程做出贡献，着力为地方经济文化的建设与发展提供智力支持。
三、前期研究基础
（一）代表项目
序号 |
项目名称 |
主持/参与 |
状态 |
1 |
2006年度国家社科基金重点项目“中国少数民族语言参考语法研究”（06AYY002）子课题“基诺语参考语法” |
主持 |
结项 |
2 |
2008年度国家社科基金项目“川西贵琼藏族‘格萨尔’抢救整理与贵琼语的深入研究”（08CYY029） |
参与 |
结项 |
3 |
2010年度国家社科基金项目“西藏及其他藏区社会发展与维稳机制的协调问题研究”（10BSH022） |
参与 |
结项 |
4 |
2012年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区规划基金项目“昆格语参考语法”（12XJA740015） |
主持 |
结项 |
5 |
2016年度教育部、国家语委“中国语言资源保护工程”专项任务“民族语言调查·云南景洪户语”(YB1624A123） |
主持 |
结项 |
6 |
2017年度国家新闻出版广电总局国家民文出版项目（[2017]285） |
主持 |
在研 |
7 |
2011年度四川省社科规划项目“藏语言与藏文化漫谈”（2011015） |
主持 |
结项 |
8 |
2010年度四川省教育厅项目“非藏族大学生学习藏语特点、失误及对策研究”（10SB028） |
主持 |
结项 |
9 |
2012年度四川省教育厅项目“藏族部落习俗法研究” （12SB274） |
主持 |
结项 |
10 |
2014年度四川省教育厅项目“《藏语文建设》——以警务活动为视角”（ 14SA0112） |
主持 |
结项 |
11 |
2008年度四川省公安厅项目“四川彝族藏族说汉语规律特点研究”（[2008]20） |
主持 |
结项 |
（二）代表成果
1、著作
序号 |
名称 |
出版社 |
出版年月 |
参与情况 |
1 |
《基诺族语言使用现状及其演变》 |
商务印书馆 |
2007.06 |
第六作者 |
2 |
《基诺语参考语法》 |
中国社会科学出版社 |
2010.10 |
独著 |
3 |
《藏语言与藏文化常识》 |
四川民族出版社 |
2014.08 |
独著 |
4 |
《昆格语参考语法》 |
中国社会科学出版社 |
2016.07 |
第一作者 |
2、论文
序号 |
名称 |
期刊、论文集 |
参与情况 |
1 |
试析藏语在藏文化中的核心作用 |
西南民族学院学报 2002.S1期 |
独立 |
2 |
试论藏族人名的表层形态和深层内涵 |
《民族语言研究》 四川民族出版社 |
第二作者 |
3 |
藏语文现代化的若干思考 |
中央民族大学学报 |
独立 |
4 |
藏语亲属称谓系统及其文化内涵初探 |
中央民族大学学报 2006.01期 |
独立 |
5 |
语言文化的生态保护研究—兼谈藏语言文化的生态保护 |
西北民族大学学报 2005.02期 |
独立 |
6 |
藏语言的文化功能探析 |
西藏民族学院学报 2006.04期 |
独立 |
7 |
生态学视野中的藏语文建设 |
西藏民族学院学报 2007.02期 |
独立 |
8 |
四川凉山彝族使用汉语规律特点研究 |
侦查2010.03期 |
第二作者 |
9 |
四川藏族使用汉语规律特点研究 |
四川警察学院学报 2011.03期 |
第一作者 |
10 |
非藏族大学生学习藏语特点、问题及对策研究 |
湖南民族职业学院学报2012.02期 |
第一作者 |
11 |
基诺族语言使用现状及其演变 |
南开语言学刊 （总第9期），商务印书馆，2007.06， |
第六作者 |
12 |
关于语言使用国情调查研究的几个问题 |
中国语言学报（第十三期）（商务印书馆），2008.06 |
第六作者 |
13 |
昆格人语言使用现状调查 |
西华师范大学学报（哲社版），2013.01 |
第一作者 |
14 |
书评回应：答林范彦先生 |
语言学论丛（第四十七辑）（商务印书馆），2013.06 |
独立 |
15 |
昆格话音系 |
重庆理工大学学报（社会科学），2015.08 |
第一作者 |
16 |
昆格话概况 |
庆祝戴庆厦教授80华诞文集（中国社会科学出版社），2016.10 |
第一作者 |
四、建设举措
1、人才引进：引进具有外语或者汉语教育背景的从事民族语言研究的博士研究生或者高职称人才。
2、人才培养：送培立志从事民族语言研究的博士研究生。
3、人才培训：与云南省“民族语言抢救与文化体验培训学校”深度合作，对立志从事民族语言研究的在岗教师进行专业培训。
4、科研立项：争取立项校级科研项目、市级科研项目、教育部或国家语委科研项目、国家社科基金项目。
5、横向合作：与重庆工商大学、重庆第二师范学院相关院系建立科研合作平台；与秀山县民族小学、綦江县民族小学建立多语教育实验基地。
6、学术交流：邀请市内外专家学者来中心进行学术交流；积极申请主办区域性或者全国性学术会议。
五、主要研究领域与预期成果
（一）重庆苗语研究
1、渝东南苗语方言
（1）对渝东南苗语方言的使用现状及演变趋势进行田野调查；
（2）撰写并出版《渝东南苗语志》。
2、渝西苗语方言
（1）对渝西苗语方言的使用现状及演变趋势进行田野调查；
（2）撰写并出版《渝西苗语志》。
3、建成重庆苗语方言音频、视频大型开放数据库，数据涵盖词汇语料、句子语料、谚语语料、歌谣语料、故事与民间传说语料、民俗与节庆语料。
（二）重庆民族语言教育实验研究
1、编写《渝东南苗语教材》；
2、编写《渝西苗语教材》；
3、以秀山民族小学或者綦江民族小学为基地，开展普通话-英语-苗语“三语”教育实验并发表相关实验报告。
