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公共课建设

《实用英语写作》教学大纲

开课单位:外国语学院公共英语教学部

学分:2   总学时:32(理论教学32学时)

课程类别:选修          考核方式:考查

课程负责人:李永秋

基本面向:(除英语专业学生外)全院一、二年级学生

一、本课程的目的、性质和任务

本课程是一门面向全院一、二年级学生(英语专业学生除外)的文化素质选修课,是一门综合性很强的实践课。目的是使学生通过对各种实用英语文体的学习,使学生了解必要的写作基础知识和实用文体的写作方法和技巧,提高学生的英语写作能力。本课程通过要点讲解、范文学习和写作实践,使学生受到各种实用写作文体的写作训练,让学生掌握英语信函、文书、公告等的写作要领,做到语言正确、格式规范、文体恰当、内容充实。

二、本课程的基本要求

通过本课程的教学,学生应掌握各种实用文体的基本格式和写作手法、常用词汇、常用表达法以及注意事项,能写出各种符合文体要求,表达准确、格式规范的日常应用文。

    本课程的基本要求是:

1. 了解英语应用文的种类

2. 掌握常用英语应用文体,如通知,邀请,感谢,祝贺,求职信等各种常用信函以及电子邮件、传真,广告,说明书等的写作基本格式和方法,并能按要求写出符合文体要求、表达准确、格式规范的常用英语应用文。

三、本课程与其他课程的关系

1、本课程的先修课程:

《大学英语》

2、本课程的后续课程:

          “无”

四、本课程的教学内容

第一部分:绪论

1. 介绍实用英语写作的任务和目的,

2. 调查学生对本课程的期望和要求。

第二部分:便条与通知

1. 便条与通知的格式

2. 便条与通知的常用表达

第三部分:信函写作

1. 英语书信结构及要求;

2. 英语书信格式;

  1. 书信中常用起始与结束语;
  2. 邀请信与感谢信;
  3. 祝贺信,抱怨和索赔信;
  4. 申请信与推荐信;
  5. 个人简历。
  6. 练习

第四部分:合同与协议

  1. 英语合同的结构、格式
  2. 英语合同的语言特点;
  3. 协议的结构和语言特点
  4. 练习

第五部分: 电子邮件和传真

  1. 电子邮件和传真的格式;
  2. 电子邮件和传真的写法;
  3. 电子邮件和传真写作的礼仪
  4. 练习

第六部分: 说明书

  1. 说明书的格式;
  2. 说明书的语言特点;
  3. 说明书写作的常用表达
  4. 练习

第七部分:  广告

  1. 英语广告的特点;
  2. 英语广告的语言特点
  3. 英语广告的常用表达
  4. 练习

第八部分: 英语图表描述

1. 简介各种英语图表的特点和作用;

2. 英语图表描述中应注意的问题;

3. 英语图表描述的常用表达

4. 练习

五、本课程的重点,难点和深广度

本课程的重点是各种便条、通知和信函的写作;难点是各实用文体中的常用词汇和表达的掌握;在介绍英语实用文体写作的同时,力求与汉语的各实用文体作比较,并就其异同尝试进行文化传统,认知取向等方面的解释。

六、学时分配

总学时为32,具体分配如下:

 

 

教  学 内  容

学 时

第一部分: 绪论

2

第二部分:便条与通知

4

第三部分:信函写作

6

第四部分:合同与协议

4

第五部分:电子邮件和传真

2

第六部分: 说明书

4

第七部分:  广告

4

第八部分: 英语图表描述

4

考试

2

 七、教学方法建议

本课程在教学中必须充分考虑到学生的期望和要求,充分调动学生学习的积极性与主动性。同时,应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用的原则,并充分利用多媒体教学手段,通过要点讲解、范文学习和写作实践,使学生受到各种实用写作文体的写作训练,提高学生的英语实用文写作能力。

、教学参考资料

1. 丁往道,《英文写作手册》,北京:外语教学与研究出版社,1998。

2. 胡文仲,《实用英语写作:英文》,北京:外语教学与研究出版社,1997。

3. 马  衰,《标准英语写作:从中式英语到地道英语》,北京大学出版社,2003。

4. 秦寿生,《实用写作教程》,北京:高等教育出版社,1999。

九.补充说明

期末考试采取闭卷方式。试卷评分从文体格式(20%)和语言文字(80%,其中语法占20%,用词占20%,得体占40%)两方面入手。

期末成绩占60%,平时成绩占40%(其中出勤和课堂表现占10%;作业完成情况占30%)。